Как повысить уверенность в себе.

                                                  Как повысить уверенность в себе
Из-за недостатка уверенности в себе многие люди стесняются высказывать свое мнение, показывать другим, что они также многого могут добиться. Вот и находятся они в тени других людей, которые идут напролом и берутся за сложные задачи. Полная уверенность в себе дана не каждому, но ее можно вырабатывать.
Повышение уверенности в себе - это очень длинный путь, преодолевать который вам придется самостоятельно.
    •    Как повысить уверенность в себе, для начала необходимо поработать с самооценкой. Самооценка и уверенность в себе - это две сходные черты характера, которые напрямую зависят друг от друга. Так, низкая самооценка приводит к тому, что человек становится неуверенным в своих силах. А неуверенный в себе человек никогда не может оценить себя по достоинству. Поэтому, работая над собой, вы должны не только вырабатывать уверенность, но также повышать самооценку.
Есть несколько простых упражнений, которые вы можете выполнять для повышения самооценки.
    •    Для начала перестаньте сравнивать себя с другими. Если вы будете противопоставлять, например, собственные спортивные достижения успехам чемпионов мира, естественно, ваши результаты будут только разочаровывать вас.
    •    Научитесь гордиться собой. За любые мелкие достижения хвалите себя, замечайте ваши собственные успехи. Возможно, ваша самооценка так низка, потому что вы не видите, чего добились, а обращаете внимание только на поражения. В этом случае можете завести себе собственный дневник, в который вы будете записывать все ваши успехи. Таким образом, из вашей памяти не ускользнет ни одно достойное достижение.
    •    Расширение зоны комфорта позволит вам выработать уверенность в себе. Старайтесь чаще бывать в местах, где вы себя чувствуете хорошо и непринужденно. Правда, собственный дом брать во внимание не стоит, если вы будете вести затворнический образ жизни, вы никогда не сможете добиться чего-то нового. Почаще бывайте в различных местах, где вам хочется быть. Если это библиотека, ходите туда, если кафе, то ходите в кафе.
    •    Чтобы вы могли поддержать любой разговор, вы должны быть интересным собеседником. Да и речь должна быть поставленной. Не мямлите, но и не идите напролом. Уделите максимум внимания вашему собеседнику. Обсудите с ним тему, которая может быть близкой вам обоим. И будьте в вашем разговоре искренним, ведь любую ложь или фальшь люди чувствуют всегда.
    •    Научитесь любить себя. Любая негативная критика по отношению к себе должна остаться в прошлом. Никогда не думайте о себе плохо и ни в коем случае не употребляйте по отношению к себе негативных слов: «плохой», «глупый», «невезучий».
    •    Любую критику, которая идет со стороны, принимайте непринужденно. В любой критике находите конструктивные действия. Если их нет, то отстаивайте вашу точку зрения. Но обратите внимание, что люди могут критиковать ваши действия, что является нормальным, но если кто-то критикует вас как личность, то такие попытки следует пресекать на корню.
    •    Все поражения воспринимайте как ошибки, на которых следует учиться. К тому же любое поражение свидетельствует о том, что вы поставили перед собой ложные цели.
    •    Постарайтесь выявить собственные приоритеты и жизненные принципы. Определите, чему бы вы хотели посвятить свою жизнь. Можете даже составить план того, как вы будете идти к вашим приоритетам. Кроме того, вы можете выбрать несколько важных для вас целей, к которым вы будете всегда двигаться. Все маленькие цели будут только промежуточными. Но старайтесь достигать именно маленьких успехов на пути к вашей главной цели. И не забывайте с каждым новым достижением хвалить себя.
Чтобы понять, как выработать уверенность в себе, вы должны не только  следовать этим рекомендациям, но вам также требуется осознать, что вы - Человек, и ваши возможности безграничны. Вы не камень, которому суждено всегда лежать на одном месте, пока его кто-то не сдвинет. Вы можете самостоятельно строить вашу жизнь и изменять судьбу.
                           Какой будет ваша жизнь, зависит только от вас!

Психологический климат на уроке

  ПАМЯТКА
Самовнушение предполагает многократное повторение формул, лучше всего их произносить утром после сна или по дороге в школу.

    •     Для оптимизации настроения:
      "Я собран и уравновешен, у меня приподнятое и радостное настроение, я хочу быть активным и бодрым; я могу быть активным и бодрым; я активен и бодр; я хочу (могу, буду) чувствовать энергию и бодрость; я жизнерадостен и полон сил".

    •     Для настройки на сложный урок:

     "Я совершенно спокоен; я чувствую себя на уроке свободно и раскованно; хорошо владею собой; мой голос звучит ровно и уверенно; я могу хорошо провести урок; мне самому интересно на уроке; мне интересно учить ребенка, я спокоен и уверен в себе".

    •     Формула аутогенной тренировки:
      "Я спокоен. Я уверенно веду урок. Ребенок слушает меня. Чувствую себя на уроке раскованно. Я хорошо подготовлен к уроку. Урок интересный. Ребенку  интересно со мной. Я уверен и полон сил. Настроение бодрое, хорошее. Мне нравится работать на уроке.
Я – учитель".

    •    Позитивная формула
Я бесконечно доброе, феноменально умное,
Чертовски привлекательное, божественно красивое,
Необычайно работоспособное, беспредельно ответственное,
Исключительно порядочное, кристально честное,
Беспрецедентно талантливое, экстра ординарное,
Гиперсексуальное, не-по-годам развитое, сказочно щедрое,
Бесподобно бесподобное, невероятно перспективное,
Беззаветно любящее, легендарно сильное,
Непостижимо оптимистичное, идеально сложенное,
Крайне интеллигентное, супер активное,
Неописуемо чувственное, архи надежное,
Бесспорно положительное, фантастически скромное
Человечище !!!!!!!

Факторы, способствующие благоприятному психологическому климату на уроке:

    •    Начинайте урок с хорошим бодрым настроем и умейте настроить себя на жизнерадостную с детьми параллель.
    •    Любое эмоциональное состояние можно выразить в деликатной форме.
    •    Знайте, возрастные психологические особенности учащихся, а также развивайте в себе педагогическую наблюдательность, чтобы гибко и адекватно реагировать на ту или иную ситуацию на уроке.
    •    Одним из самых «взрывоопасных» этапов урока является регулирование и коррекция поведения учащегося, оценка его знаний.
    •    Неумеренное поощрение или наказание приносят вред. Одобрение, поощрение будут по-разному восприняты разными учащихся.
    •    Психологический дискомфорт на уроке для учителя, а затем и для учащегося, часто идет от чувства профессионального бессилия педагогической деятельности, поэтому важно совершенствовать свое профессиональное мастерство.
    •    Приходите на урок немного раньше его начала. Убедитесь, все ли готово к уроку. Стремитесь к организованному началу урока.
    •    Начинайте урок энергично. Не задавайте вопросы о том, выполнил ты д/з. Урок ведите так, чтобы ученик с начала и до конца был занят делом.
    •    Мотивируя оценки знаний, следует знать ученику, над, чем ему следует поработать еще. Это будет приучать к дисциплинированному труду. Ученик будет привыкать к тому, что указания учителя надо выполнять обязательно.
    •    Заканчивайте урок общей оценкой работы ученика. Пусть он испытает чувство удовлетворенности от результатов труда на уроке. Постарайтесь заметить положительное в работе недисциплинированного ребенка, но делайте это не слишком часто.